¿Por qué los estudiantes de secundaria no leen?

Porque sus padres no se han encargado de inculcarles el hábito cuando podían. Con 5 años se pueden inculcar hábitos con catorce es un poco más complicado.

Cuando realicé unas prácticas en un colegio de Alcalá de Guadaíra (Sevilla) me quedé negativamente sorprendida cuando descubrí al intentar hacer una actividad que más de la mitad de mis alumnos y alumnas de tercero de primaria no conocían cuentos. Es más cuando les pregunté si sus padres no les leían cuentos me dijeron que no. ¿Qué se puede esperar ante realidades tan demoledoras?

A mi, mi madre se sentaba en mi cama cuando no sabía leer y me leía cuentos, y aun siendo pequeña me empezó a leer libros, todas las noches unas páginas. Estoy convencida que eso es lo que me ha convertido en una persona a la que le gusta leer. Quizás podría leer más o cosas de más calidad, pero al menos leo. No sería quien soy sin «El Coyote» de Mayorquí, «La Casa de Bernarda Alba» de Lorca o sin Gustavo Adolfo BEquer.

En mi casa hay muchos libros, y siempre los ha habido, he podido leer de casi todo, mi madre me animaba a tener siempre un libro entre las manos. Y así con 13 años me leí la Odisea.

La televisión es un factor en contra. Como dejamos a los niños y niñas que la vean solos y horas y horas pues nuestra juventud no está acostumbrada al esfuerzo de leer. ¿Para qué leer si en la tele lo hacen todo por mi?

¿Cómo fomentar la lectura?

No es fácil, pero es una cuestión de hábitos. Yo creo que lo principal es buscar libros que aunque no sean obras de arte les «enganchen» y cuando ya les guste el tema de la lectura orientar sus lecturas hacia cosas más serias.

Opino que, al menos en España, los padres y madres han hecho una dejación de funciones. La escuela no puede luchar sola, los progenitores son los que deben en casa sembrar la semilla que la escuela debe regar.

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La Receta de la Abuela o truquitos para viajar en avión

Yo he trabajado facturando a la gente para una línea aérea y he visto a mucha gente perder los aviones, asi que voy a dar unos consejos que yo creo muy útiles.

  • Hay que llegar al menos dos horas antes. Esto es porque el que llega antes elige sitio, como en el cine. Porque los vuelos se cierran 45 minutos antes y a partir de esa hora la compañía puede disponer de las plazas de las personas. También es importante porque si el vuelo tiene overbooking quien llega último suele ser el que se queda sin plazas. Un sagaz lector podría decirme que si todos llegan temprano al final el último de los que llegue temprano se seguirá quedando fuera, es cierto pero no es lo mismo intentar encontrar una solución con unos pocos minutos que con una hora por delante.
  • A la hora de viajar, pongan su nombre a las maletas, pero antes, en su casa, no justo en el momento que llegan al mostrador. Iberia permite 20 kg por persona en clase turista y vuelos nacionales. No carguen la maleta, que al final les toca pagar exceso de equipaje y es un dinero. Yo he visto a gente dejando cosas a sus padres en el último momento.
  • Para vuelos internacionales infórmense de cuanto peso pueden llevar.
  • A Londres no se pueden facturar maletas que pesen más de 32 kg. Además piensen o imaginen que su hijo fuera operario, ¿les gustaría que se rompiera la espalda cogiendo una maleta de 40kg? O si no sean prácticos, una maleta de 40kg es más fácil que se rompa, a menos que sea super buena.
  • Nada de equipaje de mano grande, cuanto más grande más posibilidades de que no se lo dejen llevar en cabina, esto significa que si la persona que factura no se da cuenta a la hora de embacar sí que le pueden pillar y retirarle la maleta y mandársela para bodega.
  • Nada de dni caducados. Sin dni no se viaja, la documentación se revisa a la hora de facturar y de embarcar y a veces pasando el control de seguridad.
  • Pasen el control de seguridad con algo de tiempo, si el detector de metales está muy sensible se pueden montar unas colas considerables y creedme, he visto a gente perder el vuelo por no llegar al embarque.
  • A EE. UU o pasaporte electrónico o pasaporte antiguo con visado. El pasaporte antiguo sólo no sirve asi que ya saben.

Y por ahora no se me ocurre nada más, si se me ilumina la bombilla editaré este articulillo.

Entre lo malo y peor me quedo con nada

Como aficionada al manga ultimamente estoy un poco enfadada. El motivo es que encontrar una serie buena es complicado, pero lo es porque están escondidos entre millones de series de calidad ínfima.

¿Será que me estoy haciuendo mayor? Voy a mis tiendas y lo único que veo son mangas intranscendentes, más allá de géneros. Nunca antes hubo tanta variedad, pero para elegir entre malo y peor no sé si quiero elegir. Dibujos a veces cuestionables e historias simples y predecibles abundan en las estanterías.

Yo seguiré al pie del cañón y leeré manga, aunque si esto sigue asi sólo haré un par de colecciones al año.

El derecho de los padres a elegir la educación de sus hijos

Cuando los padres se manifestaron en contra de la loe y hablaban algunos de que esto se ponía de manifiesto en la reducción de ayudas a los centros concertados me entraban ganas de echarme a reir y de preguntar ¿el derecho de qué padres se vulnera?

Los colegios concertados que yo conozco en Sevilla, los buenos de verdad, tienen una técnica para que entren pocos niños pobres y con dificultades, asi es fácil sacar buenos resultados, o al menos mejores que los colegios públicos.

Es sencillo en infantil sólo entran quien tenga a alguien que interceda por ellos (o han estudiado allí, o su hermana fue profesora…)

Las clases de infantil se llenan al máximo y en tercero de infantil cinco niños o niñas se quedan fuera ¿por qué? porque esas son las plazas que ofertan a concurso público para primero de primaria. Cinco plazas… y por ello obtienen unas subvenciones públicas. Cinco.

Además estos colegios (repito los que yo conozco de sevilla que no son pocos) no están adaptados para niños con deficiencias (clases a las que para acceder hay que subir escaleras pero que no hay ascensor, por ejemplo) no aceptan (encuentran la manera) a niños y niñas inmigrantes.

Asi que el derecho de la educación se resume en mantener colegios chupando del estado mediante subvenciones públicas haciendo fraude. Es mentira que los padres tienen derecho a la educación porque un padre de las tres mil (zona marginal de sevilla) jamás podría entrar en un colegio de estos.

Opino que la educación es un derecho de todos y antes de subvencionar a colegios concertados está la educación Pública, dotarla de medios para TODOS no para cuatro familias con enchufe.

La educación pública no se debe convertir en la única opción, para los desfavorecidos. Si se quiere derecho a la educación pública está debería estar al mismo nivel. Que los colegios concertados admitan a un 50% de alumnos de fuera, a ver qué pasaba cuando hubiera personas con discapacidades, inmigrantes, gente de ambientes desfavorecidos…

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El Camino de las Lágrimas

Ese es el título de la última obra que me he leido. Este maravilloso libro escrito por Jorge Bucay, es imprescindible, desde mi punto de vista.

En sí es muy útil, pero para aquellas personas que han sufrido una pérdida más.

Yo comencé el libro con muchisimo excepticismo, ¿qué me iba a enseñar un tipo como ese? ¿Qué sabía él de sufrimiento, dolor, pena…?

Pues bien, he tenido que tragarme mis pensamientos ante la obra que página a página aparecía ante mis atónitos ojos ¿Cómo lo sabía? ¿Cómo era capaz de traducir de esa manera sentimientos que yo ni siquiera había sido capaz de verbalizar? Pues no sólo lo consiguió, sino que el saber que mi dolor no era único en el mundo me ayudó. A veces cuanto más nos encerramos peor.

Es un libro corto, ameno, interesante que nos abre los ojos ante una gran verdad que demasiado a menudo olvidamos, no hay nada eterno.

Charlie Simpson

¿Por qué me gusta este adolescente, de paletas separadas? La respuesta parecería obvia atendiendo a esta foto.

CHARLIESIMPSON

Porque es tan moooooono. Con sus paletillas separadas, su pelo rubio teñido y su voz rota ¿cómo no me va a gustar? pero me gusta más desde que dejó Busted, un grupo de éxito, una boyband para formar un grupo mucho más alternativo,más oscuro.

Hay que tener valor para seguir tu instinto y arriesgarlo todo por un sueño, por eso me gusta Charlie Simpson.

Gatozzzzzzzz

Me encantan los gatos, los gatos son seres preciosos, por regla general.

Me gustan porque son flexibles, ágiles, inteligentes, bonitos, cariñosos, independientes, son muy femeninos, fuertes… La gente dice que los gatos no son cariñosos y yo digo que depende del gato, igual que las personas ^_^

Yo tengo una gata, una gata negra malvada, pero que cuando estoy enferma no se despega de mi cama, que cuando llego a casa normalmente viene a recibirme. Por otro lado me ha destrozado más de un par de medias, alguna que otra camiseta, ropa interior y una falda, pero es preciosa. Me gustan sus ojos ambarinos, me inquieta cuando se sienta a mirar el infinito como si viera algo que yo no.

Me gusta cuando me siento y se sube al sofá para que le haga mimitos, adoro cuando la escucho ronronear. Es mi gata, una gata que mi padre encontró abandonada y el día que se muera buscaremos a otra gatita abandonada para salvarla de morir en la calle.

Parece increible que se le pueda coger tanto cariño a un bicho como mi gata, pero es que es única. Cuando le pusimos el chip tuvimos que darle dos dosis de tranquilizante. Mi gata es mi pequeña pantera ^_^

Ahora os enseñaré una fotillo de un gato precioso que encontré por ahi, se me cae la baba cada vez que la veo:

ungatodurmiendo

La Receta de la Abuela o truquitos para profesores inexpertos

Esto es una serie de trucos que a mi me han funcionado a la hora de tratar con adolescentes, no son universales ni tienen que ser los únicos.

En una clase, con niños y niñas de casi cualquier edad yo recomendaría hacer un test sociométrica. Esto sirve para orientarnos acerca del tipo de grupo que tenemos delante: líderes, grupitos, niños que están marginados. La información que obtengamos nos puede servir de gran utilidad. Si sabemos que hay un único líder sabremos que si nos lo «ganamos» a él tendremos a la clase.

Este test es muy sencillo, se trata de cuatro categorías:

  1. con quién me gusta jugar (para niños y niñas más pequeños) o estar (para los más mayores) y por qué
  2. quién creo que le gusta jugar conmigo o estar y por qué
  3. con quien no me gusta jugar o estar y por qué
  4. quien creo que le gusta jugar o estar conmigo y por qué

Cuando tengamos los tests en nuestro poder lo único que tenemos que hacer es una especie de lista, por un lado las nominaciones positivas (a quien le gusta jugar con el sujeto encuestión) y las negativas (número de personas que afirman que no les gusta jugar con esa persona) Si alguien tiene muchas nominaciones positivas y muy pocas o ninguna negativa eso significa que es un líder, es popular Si alguien tiene muchas nominaciones positivas y muchas negativas es controvertido Alguien que no es nombrado ni para bien ni para mal es un ignorado Alguien con muchas nominaciones negativas y muy pocas o ninguna positiva es rechazado.

Personalmente creo que es muy útil y a mi en mi experiencia me ha venido muy bien.

Otro truco, que es una obviedad, pero debemos tener muy claras cuáles van a ser nuestras reglas o normas de convivencia en la clase. debemos comunicárselas a los estudiantes y debemos ser hasta cierto punto inflexibles. Lo que no se puede es decir ocho veces «la próxima vez te castigo» Si digo que a la diguiente vez que se porte mal va a recibir el castigo DEBE recibirlo porque si no, no nos toman en serio.

Si vamos a castigar que sea algo que les «irrite» perder. Aunque nos tengamos que fastidiar nosotros\as con ellos\as. Si lo que al sujeto en cuestión le repatea es quedarse sin recreo pues les dejamos sin recreo leyendo un libro en la biblioteca en voz alta.

Siempre hay que intentar conocer y hablar con los padres, tener un contacto. Esto tiene que ver con que normalmente los estudiantes conflictivos tienen a los padres más dejados, los que nunca vienen a las tutorías. Hay que implicar a los padres y las madres a toda costa.

Bueno, la verdad es que en mi experiencia en las aulas me ha servido de mucho, pero cada educador es de una manera y lo que le va bien a una persona no le tiene que venir bien a otra. Sólo espero que a alguien le sea útil.

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La tristeza de querer ser algo que tiene poco futuro

Me gusta le educación sexual, creo en ella, conozco sus virtudes y desde hace 4 años me he dedicado con pasión a ella.

Ahora estoy haciendo un trabajo, debo buscar empleos para educadores sexuales y mi sorpresa es mayúscula, no encuentro nada.

¿Es que los educadores sexuales no son necesarios? Claro que lo son, pero no son valorados. Este colectivo puede ayudar en todas las etapas, se trata de que es una labor no reconocida, parece que no da dinero ayudar a hacer felices a las personas.

Me siento triste al darme cuenta de que no voy a poder hacer algo que me gusta, o que va a ser muy difícil, pero no me desanimno, sé que sirvo para esto, para la educación y nadie me va a parar.

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